terça-feira, 18 de outubro de 2011

Visita ao interior da Ilha

Novamente com o auxílio do transporte da Câmara Municipal da Praia da Vitória, fomos com alguns pais até ao interior da Ilha: visitamos o Algar do Carvão.
Foi muito interessante podermos observar de que modo a flora desenvolveu-se dentro da cavidade vulcânica.




segunda-feira, 17 de outubro de 2011

Identificar as variações de temperatura no ambiente.

Antes de iniciarmos a observação das variações de temperatura vamos optar por construir este quadro do tempo, que é igual ao que os meninos do Jardim de Infância da BA4 utilizam.
Mas, vamos mudar para este, que é da autoria da educadora Nanda, do Jardim de Infância Carrocel:
Assim, podemos perceber como são as condições atmosféricas diárias e perceber o sentido das estações do ano
Aliás, agora, por altura do Outono fizemos a experiência “porque é que as folhas caem”, utilizando a terra fria (gelada) e a terra normal.
Vejam as nossas descobertas:
(INSERIR IMAGENS)


sexta-feira, 7 de outubro de 2011

Identificar os fatores condicionantes para a germinação de plantas

Esta experiência já foi realizada há algum tempo mas, serviu de mote para observarmos agora, a germinação. Ainda bem que registamos pois assim, temos sempre um ponto de partida que muitas vezes é mais interessante do que o ponto de partida do adulto.
Eis ela: (a situação problemática era uma folha, que tinha sido colocada na área das experiências e que fora esquecida. Agora apresentava sinais de bolor)















domingo, 2 de outubro de 2011

Os ossos

Não temos verba para adquirir um esqueleto humano, em tamanho real (quem sabe num próximo projeto…) então estivemos a ler este  livro 
Corpo Humano
e verificamos que os nossos ossos são diferentes, existem ossos grandes e pequenos e que os ossos possuem cálcio.
Aproveitámos para realizar a experiência do ovo inserido em vinagre, para observarmos, ao fim de algum tempo que a casca do ovo “é dura…. É o osso do ovo.”, como disse a Carolina (5 Anos)


O grande intuito desta experiência foi a observação do processo, ou seja, nem tudo ocorre de um modo imediato. Muitas vezes no jardim-de-infância apresentam-se resultados já prontos; a criança não observa o processo, as transformações. É necessário a criança compreender, desde cedo, que muitas vezes existe um processo longo e que os resultados nem sempre são de imediato observados.