Turma d 1º Ano - slide show

Localizar órgãos e ossos em representações do corpo humano

          Finalmente, pudemos observar, em tamanho real, os órgãos do nosso corpo através do torso humano que chegou mesmo antes de acabar o 1º Período. Este material foi uma mais valia para a nossa escola pois, agora, toda a escola, principalmente as turmas do 3º e 4º anos, poderão compreender melhor os diferentes aparelhos do corpo.

        Foi no convívio de Educação Física, através de uma estação integrada nos diferentes jogos, que “construímos” o torso, colocando cada órgão no lugar correto. Ganhou a equipe que completou em menos tempo.

Visita ao interior da Ilha

Novamente com o auxílio do transporte da Câmara Municipal da Praia da Vitória, fomos com alguns pais até ao interior da Ilha: visitamos o Algar do Carvão.

Foi muito interessante podermos observar de que modo a flora desenvolveu-se dentro da cavidade vulcânica.

Identificar as variações de temperatura no ambiente.

Antes de iniciarmos a observação das variações de temperatura vamos optar por construir este quadro do tempo, que é igual ao que os meninos do Jardim de Infância da BA4 utilizam.

Mas, vamos mudar para este, que é da autoria da educadora Nanda, do Jardim de Infância Carrocel:

Assim, podemos perceber como são as condições atmosféricas diárias e perceber o sentido das estações do ano

Aliás, agora, por altura do Outono fizemos a experiência “porque é que as folhas caem”, utilizando a terra fria (gelada) e a terra normal.
Vejam as nossas descobertas:
(INSERIR IMAGENS)



Identificar os fatores condicionantes para a germinação de plantas

Esta experiência já foi realizada há algum tempo mas, serviu de mote para observarmos agora, a germinação. Ainda bem que registamos pois assim, temos sempre um ponto de partida que muitas vezes é mais interessante do que o ponto de partida do adulto.
Eis ela: (a situação problemática era uma folha, que tinha sido colocada na área das experiências e que fora esquecida. Agora apresentava sinais de bolor)

Os ossos

Não temos verba para adquirir um esqueleto humano, em tamanho real (quem sabe num próximo projeto…) então estivemos a ler este  livro 

e verificamos que os nossos ossos são diferentes, existem ossos grandes e pequenos e que os ossos possuem cálcio.
Aproveitámos para realizar a experiência do ovo inserido em vinagre, para observarmos, ao fim de algum tempo que a casca do ovo “é dura…. É o osso do ovo.”, como disse a Carolina (5 Anos)

O grande intuito desta experiência foi a observação do processo, ou seja, nem tudo ocorre de um modo imediato. Muitas vezes no jardim-de-infância apresentam-se resultados já prontos; a criança não observa o processo, as transformações. É necessário a criança compreender, desde cedo, que muitas vezes existe um processo longo e que os resultados nem sempre são de imediato observados.

 

Distinguir sons, cheiros e cores do ambiente

Durante as nossas saídas (Dia do Passeio), recolhemos alguns objetos que encontramos como pedras, folhas, etc. Eles entram na nossa sala e ficam na área das experiências.

Este ano, como temos meninos muito pequeninos, 3 Anos, os mais velhos têm que ajudá-los em muitas coisas e algumas das experiências são especialmente pensadas para eles. A experiência sobre a flutuabilidade foi uma delas.

Os materiais que utilizamos são aqueles que estão na sala e alguns que recolhemos nos nossos passeios, como é o caso das diferentes pedras ou dos pedaços de madeira.

O peso foi a razão apresentada, maioritariamente, para que os materiais possam ir ao fundo.
Para verificar o peso utilizamos a nossa balança.

Muitas das hipóteses, evidentemente, não são explicativas, do ponto de vista formal. O que é necessário é procurar verificar estas hipóteses para que assim a criança possa observar e ver, “com os seus próprios olhos”, de que modo o que pensam nem sempre está de acordo com a realidade. Só assim é que eles irão começar a construir os verdadeiros conceitos.